Gruppemedlemmer: Mari, Ingvild, Asbjørn, Inger
På mange skoler er dataansvarlig en lærer med pedagogisk bakgrunn med private interesser i data. Dette blir utnyttet av ledelsen på skolen uten noen form for kvalitetskontroll. En annen problemstilling er at den personen også underviser og må da forlate klasserommet for å hjelpe andre lærere.
Vil problemene kunne relateres til selve infrastrukturen på skolen, kommer gjerne dataansvarlig til kort. Det er kunnskaper som må læres av de som har den type erfaring og det er gjerne private firma med høy prislapp for den type kurs. En prislapp som må konkurrere med andre nødvendige tiltak.
Skolen finner ofte ikke denne typen kompetanse eller kostnad nødvendig og dataansvarlig må igjen prøve å finne løsninger fra sitt kunnskapsståsted.
Når en er inne på kompetanse kommer en ikke utenom ledelsen på skolen heller. Det er ofte pedagoger med minimum kompetanse i ledelse, men god kompetanse i å undervise på den tradisjonelle tavlemetoden uten bruk av data.
Med det utgangspunkt blir det vanskelig å få igjennom behovet for å øke kompetansen. Det er en ond sirkel som vanskelig lar seg bryte uten store motsetninger i kollegiet. De som ønsker å vite mer og de som ikke ønsker å vite mer enn de lærte på skolen i sin tid.
Er det her vi kommer inn med ”the magic sword”!
Abonner på:
Legg inn kommentarer (Atom)
Trur du har veldig mykje rett i det du skriv Asbjørn. Du har mykje lengre erfaring i skulen enn meg, men ser allereie no at dataansvarlig på skulen hos oss spring føtene av seg i kampen for å rekkje over alt.
SvarSlettHar eit håp om at vi klarer å påverke arbeidsplassane våre i riktig retning (om enn sakte men sikkert) ved å argumentere med vår digitale kompetanse som tyngde... Men mitt "magic sword" er ikkje oppe i lyset heilt enno ;) Kjem forhåpentlegvis fram i løpet av kurset!