DKL104 - Skypestudio

I denne oppgaven skulle vi sette opp et Skypestudio. Det vil si at gruppen skal ha et møte/debatt/intervju på Skype innenfor et forhåndsdefinert tema. Det hele blir tatt opp ved hjelp av Pamela som er en tilleggsfunksjon i Skype. Resultatet av opptaket legges i Dropbox i mp3-format og deles med de andre i gruppen. Nå kan hver enkelt laste ned lydfilen og redigere den i Audacity.

Gruppen har gjennomført podcastoppgaven, men da benyttet vi lydstudio i Volda.

Vi benytter Skype til de aller fleste møter og vet også at utstyret hos de forskjellige i gruppen ikke nødvendigvis er av samme gode kvalitet. Det andre vi erfarer er at de aller fleste har ADSL-modem forbindelse som har en lavere oppstrømshastighet og trådløsforbindelse til datamaskinen som ikke alltid er god. Resultatet er deler av ord som blir borte, skurring og dårlig kontakt lyder, berøring av mikrofon osv. Med andre ord, ikke godt nok til å benyttes som grunnlag for en lydfil som skal redigeres. Men å vite om muligheten er greit å vite.

Jeg har installert Pamela og gjort opptak og det virket helt greit.

Som en utvidelse av denne kan det legges på et bakgrunnsspor med musikk i Audacity. I stille partier kan en da fade opp musikken og fade den ned igjen når noen snakker. Under samtalen vil da musikken ligge som en rolig bakgrunnsmusikk. I Audacity kan en legge på så mange lydspor en måtte ønske og fade og panorere lyden mellom høyre og venstre side, om en velger å ta opp i stereo, helt uavhengig av hverandre.

DKL102 - Bruk av tankekart

Vi har benyttet tankekart i flere av våre arbeidskrav og spesielt i startfasen av en ny oppgave hvor en skal få plassert inn de riktige momentene og tankene, er dette et verktøy som enkelt gir en god oversiktlig over hvordan ting henger sammen.
En kan kanskje si at vi i gruppa har benyttet det som et stillas til selve skriveprosessen slik vi har valgt å bruke det. Dette kan brukes i mange andre tilfeller også, noe jeg ikke har fått praktisert ennå. Potensialet ser jeg og jeg vil innvie dette programmet til mine studenter i forbindelse med oppgaver.

Det er praktisk og enkelt for alle involverte å kunne uttrykke sine tanker og meninger om et bestemt tema. Etter hvert valgte vi å benytte Freemind da vi stadig fikk beskjed om at det var andre som redigerte dokumentet, og vi slet med å dele Mindomo. Den begrensning som ligger i programmet at bare en kan redigere og lagre dokumentet, hindrer de andre i å gjøre noe som helst. Hvem som hadde tilgangen slet vi også med å finne ut. I en møtesituasjon vil jo alle måtte komme med sine tanker omlag samtidig. Vi valgte heller å benytte Freemind hvor en fikk ansvaret med å oppdatere kartet og hvor vi delte det i et Google dokument etterpå. Alternativt kunne vi valgt bare en til å oppdatere kartet i Mindomo.

Jeg har allikevel laget et Mindomo-kart basert på det vi laget i Freemind. Det kan åpnes her: Mindomo tankekart